杂谈零“0”的起源和贡献

“0”可能是人类最重要的数字和符号。关于“0” 何时、何地起源，传说不一、也没有确切得文献可供考证。较为普遍的说法是，“0”起源于印度——这种猜测较为合理，因为印度是佛教的发源地，大胆猜测、“0”的起源很可能与佛教思想有密切关系。从外形上看，“0”是一个封闭的主体，内部却是空的，这正符合佛教“空”的思想，“0”可能来自佛教思想的一个简识符号。另一个可信的推测是，佛教的产生早于数字体系的形成，因此佛教的“空”观念很可能影响了“0”的创造。

佛教认为，宇宙处于混沌状态下的均衡、这种均衡不变也为“空”，佛看天地为“空”、用“0”划界，“0”本是“空”，封闭的“0”失去了与外界均衡能力，便产生了“物”。物的存在，正是“0”内部此消彼长的结果。因此佛教认为：有得必有失、万物的产生与消逝来自“空0”中元素的作用和演变；

“0”概念不仅对哲学有深远影响、对数学和物理学也同样具有深刻影响。数字1.2.3.4.5.6.7.8.9，本身没有0，但把一个没有数值、内部为空的“0”放在数字后，虽然没有直接增加数值，却能表示数量的变化，像10.20.30这样的数字，并不是简单的叠加，而是代表1到9再循环的开始。在高等数学中，“收敛”“数域”、“矩阵”等概念都与“0”有关，他们实质上，都是在“0”域或封闭域中处理问题的方法、只有在封闭域中，才存在互相影响、此长彼消的逻辑关系，因此，“0”概念是数学发展的基础数域；

“0”概念对物理学影响也同样巨大，著名的牛顿力学三大定律，本质上都是在“0”空间中对运动变化的描述。如第一定律中的“匀速运动和静止”，实质上就是“0”状态、也就是系统没有外来力量干涉的状态；第二定律是第一定律的扩展性量化描述，破坏物体‘0’状态的唯一方法是外力作用，其速度变化率与外力大小和物体质量有关”；第三定律是“系统静态恒为‘0’”的定律，不论外力作用有多大、系统瞬间合力为零，以表明自然界的自然均衡属性，

人类对任何事物研究和深度探讨，都是从“自己确信的概念”出发的。人类往往把自己确信的感觉或依据，作为探研问题的始点，并以此不断深入。当人们确信系统能量守恒、就能以此处理能量变化问题、当人们确信自然的均质性，就能以此联想到熵增原理。因此，认知概念决定了个人的思维路线和方法，因此、这也解释了为何同样的知识，在不同国家、不同学校、不同老师的教育下，学生的认知能力会千差万别！

佛家认为“世上本无事、圈起来就能生事”，一株野草，以自己的方式“圈住”了水、阳光、土壤中的养分、最后成为了那株草。人和世间任何事物都和野草一样、都是被自身属性和欲望圈起来一个“0”空的状态、然后以自己属性不断与外界作用过程中，吸收外界力量、积累变化而成长！